Toeleggen op kerntaken
Dat betekent minder papierwerk en planlast voor de CLB’s, die zich zo meer kunnen toeleggen op kerntaken, zoals het begeleiden van leerlingen. De school mag natuurlijk altijd overleggen met het CLB en ook de ouders hebben altijd het recht om het advies van het CLB in te winnen.
“Als een procedure vooral op papier bestaat en geen toegevoegde waarde heeft, dan kan je die maar beter schrappen”, zegt Weyts. “Een klassenraad denkt sowieso goed na over dit soort beslissingen en adviezen. De directie en de leerkrachten verdienen het vertrouwen en de CLB’s verdienen de extra tijd en ruimte om nuttig werk te doen.”
